УДК 615:378.17
DOI: https://doi.org/10.52540/2074-9457.2025.3.75
Скачать статью

 

Р. И. Гайфулина, А. В. Шульмин

Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет, г. Витебск, Республика Беларусь

Изучение взаимосвязи образа жизни, головной боли и психофизиологического состояния студентов фармацевтического факультета представляет значительный интерес для разработки профилактических мероприятий. Цель настоящего исследования – оценить взаимосвязь между показателями здоровьесберегающего поведения, интенсивностью головной боли (по шкале HIT-6) и уровнем субъективного самочувствия (по шкале САН) у студентов первого курса фармацевтического факультета Витебского государственного медицинского университета (ВГМУ).

В рамках исследования проведено анкетирование 68 студентов первого курса фармацевтического факультета ВГМУ в сентябре 2025 года. Использовали стандартизированные опросники САН и HIT-6, а также вопросы, касающиеся образа жизни. Применяли методы описательной статистики, корреляционного анализа (коэффициент корреляции Спирмена), регрессионного анализа и построения классификационных деревьев (CART). Для сравнения долей использовали критерий χ² или точный критерий Фишера при нарушении условий применимости. Точность классификации модели CART составила 79%. Полученные данные подтверждают, что субъективное самочувствие студентов фармацевтического факультета первого курса тесно связано с их повседневными привычками и наличием головной боли. Внедрение целевых программ по улучшению сна, питания, физической активности и профилактике головной боли является необходимым условием формирования устойчивой здоровьесберегающей образовательной среды.

Ключевые слова: студенты фармацевтического факультета, субъективное самочувствие, шкала САН, головная боль, опросник HIT-6, здоровьесберегающее поведение, дерево решений.

 

SUMMARY 

I. Gaifulina, A. V. Shulmin

THE INFLUENCE OF HEALTH-SAVING BEHAVIOR AND HEADACHES ON THE SUBJECTIVE WELL-BEING OF THE FIRST-YEAR STUDENTS AT THE PHARMACEUTICAL FACULTY OF THE MEDICAL UNIVERSITY

The study of the relationship between lifestyle, headache and psychophysiological status of the students of the Pharmaceutical Faculty carries a significant interest for the development of preventive measures. The aim of this study is to assess the relationship between health-saving behavior, headache intensity (according to the HIT-6 scale) and the level of subjective well-being (according to the Subjective assessment of well-being questionnaire (SAM scale)) among the first-year students of the Pharmaceutical Faculty of Vitebsk State Order of People’s Friendship Medical University (VSMU).

In terms of the study 68 first-year students of VSMU Pharmaceutical Faculty were surveyed in September 2025. Standardized SAM and HIT-6 questionnaires and questions concerning lifestyle were used. Methods of descriptive statistics, correlation analysis (Spearman correlation coefficient), regression analysis and construction of classification trees (CART) were used. The χ² criterion or Fisher's exact criterion in case of violation of the conditions of imminence were used to compare the proportions. The classification accuracy of the CART model was 79%. The findings confirm that subjective well-being of the first-year pharmaceutical students is closely related to their daily habits and the presence of a headache. Introduction of targeted programs to improve sleep, nutrition, physical activity and headache prevention is a prerequisite for the formation of a sustainable health-saving educational environment.

Keywords: students of the Pharmaceutical Faculty, subjective well-being, SAM scale, headache, HIT-6 questionnaire, health-saving behavior, tree of decisions.

 

ЛИТЕРАТУРА

  1. Кузнецов, В. В. Влияние объективного состояния и самооценки здоровья на академическую успеваемость у студентов старших курсов медицинских и гуманитарных специальностей с учетом различных средовых факторов / В. В. Кузнецов, К. В. Косилов // Исследования и практика в медицине. – 2020. – Т. 7, № 3. – С. 108–118. – DOI: 10.17709/2409-2231-2020-7-3-11.
  2. The relationship between sleep quality, stress, and academic performance among medical students / A. D. Alotaibi, M. M. Alosaimi, A. A. Alajlan, K. A. Bin Abdulrahman // Journal of family & community medicine. – 2020. – Vol. 27, N 1. – P. 23–28. – DOI: 10.4103/jfcm.JFCM_132_19.
  3. Санюк, П. А. Оценка влияния качественных и количественных нарушений сна на успеваемость студентов / П. А. Санюк, Д. А. Санюк // Фундаментальная наука в современной медицине : сб. материалов дист. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых, Минск, 26 февр. – 3 марта 2024 г. / Белорус. гос. мед. ун-т ; под ред. С. П. Рубниковича, В. А. Филонюка. – Минск : Белорус. гос. мед. ун-т, 2024. – С. 295–299.
  4. Орлов, Ф. В. Головная боль у студентов: распространенность, структура, провоцирующие факторы / Ф. В. Орлов, А. В. Голенков, В. В. Чернышов // Acta Medica Eurasica. – 2018. – № 2. – С. 27–34.
  5. Тест дифференцированной самооценки функционального состояния / В. А. Доскин, Н. А. Лаврентьева, Н. П. Мирошников, В. Б. Шарай // Вопросы психологии. – 1973. – № 6. – С. 141–145.
  6. Влияние головных болей на активность, работоспособность и повседневную жизнь пациентов / А. В. Кондратьев, А. В. Шульмин, Н. А. Шнайдер [и др.] // Российский журнал боли. – 2019. – Т. 17, № 4. – С. 20–26. – DOI: 10.25731/RASP.2019.04.37.
  7. Souza-e-Silva, H. R. Headaches and academic performance in university students: a cross-sectional study / H. R. Souza-e-Silva, P. A. Rocha-Filho // Headache. – 2011. – Vol. 51, N 10. – P. 1493–1502. – DOI: 10.1111/j.1526-4610.2011.02012.x.

REFERENCES

  1. Kuznetsov VV, Kosilov KV. The influence of objective health status and self-assessment of health on academic performance of senior students in medical and humanities specialties, taking into account various environmental factors. Issledovaniia i praktika v meditsine. 2020;7(3):108–18. doi: 10.17709/2409-2231-2020-7-3-11. (In Russ.)
  2. Alotaibi AD, Alosaimi MM, Alajlan AA, Bin Abdulrahman KA. The relationship between sleep quality, stress, and academic performance among medical students. J Family Community Med. 2020;27(1):23–8. doi: 10.4103/jfcm.JFCM_132_19
  3. Saniuk PA, Saniuk DA. Assessing the impact of qualitative and quantitative sleep disturbances on students' academic performance. V: Belorusskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet; Rubnikovich SP, Filoniuk VA, redaktory. Fundamental'naia nauka v sovremennoi meditsine: sb materialov dist nauch-prakt konf studentov i molodykh uchenykh; 2024 Fevr 26-Mart 3; Minsk. Minsk, RB: Belorus. gos. med. un-t; 2024. s. 295–9. (In Russ.)
  4. Orlov FV, Golenkov AV, Chernyshov VV. Headache in students: prevalence, structure, provoking factors. Acta Medica Eurasica. 2018;(2):27–34. (In Russ.)
  5. Doskin VA, Lavrent'eva NA, Miroshnikov NP, Sharai VB. Test of differentiated self-assessment of functional state. Voprosy psikhologii. 1973;(6):141–5. (In Russ.)
  6. Kondrat'ev AV, Shul'min AV, Shnaider NA, Petrova MM, Lomakin AI, Trikman OP. The impact of headaches on activity, performance and daily life of patients. Rossiiskii zhurnal boli. 2019;17(4):20–6. doi: 10.25731/RASP.2019.04.37. (In Russ.)
  7. Souza-e-Silva HR, Rocha-Filho PA. Headaches and academic performance in university students: a cross-sectional study. Headache. 2011;51(10):1493–502. doi: 10.1111/j.1526-4610.2011.02012.x

 

Адрес для корреспонденции:

210009, Республика Беларусь,

г. Витебск, пр. Фрунзе, 27,

УО «Витебский государственный ордена

Дружбы народов медицинский университет»,

кафедра общественного здоровья

и здравоохранения с курсом ФПК и ПК,

тел. раб.: +375 (212) 64-81-59,

email: ozz@vsmu.by,

Гайфулина Р. И.

Поступила 03.09.2025 г.